Crescere con la tecnologia

Durata: La durata sarà di 53 ore con l’acquisizione di 50 crediti ECM e la formazione sarà riconosciuta come percorso di aggiornamento per i docenti da Diesse Lombardia e potrà essere pagata con la carta del docente.

Obiettivi formativi:
Il corso vuole addentrarsi nei cambiamenti avvenuti nella clinica in ambito pediatrico, a partire dallo sviluppo del sistema visivo, e la rete di integrazioni multisensoriali che coinvolgono l’aspetto motorio e posturale, emotivo psicologico e terapeutico, partendo dall’interazione con il digitale, rivolgendo una specifica attenzione alle nuove generazioni.

Prima di capire “che fare?”, dobbiamo analizzare i nuovi dati e domandarci quali siano i bisogni e come siano cambiati nel tempo.

Possedere delle chiavi di lettura sulla clinica digitalmente modificata, è ciò che consente di adottare una prospettiva terapeutica in grado di leggere e accogliere i nuovi sintomi e le nuove forme del disagio psico-fisico. Considerando come la tecnologia venga usata non solo in casa, ma anche come supporto didattico all’apprendimento scolastico, sorge una nuova priorità, ossia “il diritto alla salute del bambino e dell’adolescente nell’ambiente digitale”.

MODULO 1: 13 e 14 settembre
“IMPATTO DELLA TECNOLOGIA SULLO SVILUPPO E LA SALUTE DEL BAMBINO”

13 settembre (8 ore) Giuseppina Porrino e Andrea Manzotti

· analisi dei comportamenti dell’adulto di riferimento nell’ambiente familiare in relazione alla tecnologia ricerca e dati statistici
· La tecnologia usata in maniera non adeguata nelle prime fasce d’età ( 0 -3 anni) costituisce un problema al normale sviluppo muscolo scheletrico, l’iperstimolazione digitale si impone sul sistema sensoriale
· I sensi come punto di partenza per sperimentare con il corpo il mondo intorno a se e creare la rete di interazioni multisensoriali

14 settembre (5 ore) Giovanni Marsico e Giuseppina Porrino

· Lo sviluppo visivo dai riflessi primitivi alla capacità di processare le informazioni visive
· Dati statistici sui disturbi visivi
· La miopia: il difetto refrattivo del futuro.
· Mezzi attualmente a disposizione per contrastarne l’evoluzione.
· Informazione e formazione rientrano nella prospettiva di prevenzione

Ricerca e dati statistici, vista e postura parte teorica e pratica discussione plenaria di casi e partecipazione di pazienti in condivisione

MODULO 2: 11-12 ottobre (14 ore) Giuseppina Porrino e Andrea Manzotti
“VISTA, VISIONE, POSTURA IN RELAZIONE ALL’ APPRENDIMENTO” 4-7 anni

· Riorganizzazione delle aree cerebrali dell’attenzione e dell’apprendimento
· Ricerca e analisi di dati
· L’alta esposizione agli schermi nella fascia 3-.6/7 anni influenza lo sviluppo comportamentale. Il corpo poco percepito e la mancanza di discernimento tra mondo analogico e digitale impattano sullo sviluppo cognitivo e relazionale
· Vista, postura impugnatura e apprendimento -griglie di osservazione-
· Intercettare la causa e intervenire in modalità multidisciplinare
· Come costruire percorsi di terapia in sinergia con altri professionisti sulla base di una visione comune.
· esercizi visuo motori per allenare le abilità visuo percettive e facilitare l’integrazione sensoriale e l’apprendimento,

in condivisione casi e analisi di dati, esercitazione pratica con i partecipanti

MODULO 3: 8 e 9 novembre
LA CLINICA DIGITALMENTE MODIFICATA: DALLE NUOVE ESPRESSIONI DEL DISAGIO PSICHICO AL FENOMENO DELLE DIPENDENZE TECNOLOGICHE

8 novembre (8 ore) Riccardo Marco Scognamiglio e Matteo Fumagalli

• La clinica digitalmente modificata: nuove forme del malessere psichico e dipendenze tecnologiche;
• L’impatto del codice digitale: come cambiano la nostra mente e il nostro corpo;
• Technoference: l’attaccamento digitalmente modificato;
• ⁠Le derive del Web: social network, gioco d’azzardo e cyberbullismo.

9 novembre (4 ore) Matteo Fumagalli

• ⁠A che gioco giochiamo? Videogame e realtà virtuale;
• ⁠Adolescenti e giovani adulti: le nuove sfide educative.

Casi clinici ed incontro con le famiglie

MODULO 4: 24 e 25 gennaio 2025
LA TECNOLOGIA COME STRUMENTO COMPENSATIVO NEL PERCORSO SCOLASTICO A SUPPORTO DELL’ APPRENDIMENTO 10+anni

24 gennaio (8 ore) Giuseppina Porrino e Monica Schinetti

USO DEI SOFTWARE COMPENSATIVI GRATUITI PER LE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO: DALLA VALUTAZIONE ALL’ADDESTRAMENTO.

· Educazione all’autoregolazione posturale e visiva
· Tecnologie informatiche a scuola: chi ne garantisce l’uso e la formazione
· Conoscenze propedeutiche per insegnare ad utilizzare PC con i software per la didattica: interpretazione della certificazione, valutazione dei bisogni, stile di apprendimento, conoscenza dello strumento scelto.
· Valutazione specifica della modalità di studio per la guida alla scelta di metodiche di intervento e/o software per lo studio
· Dalla valutazione alla pratica: si invitano i partecipanti all’utilizzo di programmi e software (si consiglia a tutti i partecipanti di portare il loro PC, possibilmente sistema operativo Microsoft).

Casi clinici analisi della certificazione, del bisogno, ipotesi di intervento

25 gennaio 6 ore Andrea Andolina, Giulia Dall’Aglio e Monica Schinetti

PRESIDI LEGALI E DIRITTO ALLA SALUTE PER I MINORI. CONSAPEVOLEZZA ED EQUILIBRIO DIGITALE IN FAMIGLIA

· Informazioni legali rispetto all’uso della tecnologia
· “i presidi legali per i minori, diritti e nuove regolazioni nell’era digitale”
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· Partendo da un’analisi condivisa dei dati, spunti e consigli per i genitori per aumentare la propria conoscenza e consapevolezza digitale per diventare un modello da seguire per figli e creare con loro una relazione che contempli anche la sfera digitale (0-6 anni)
· Discorsi digitali: spesso i figli superano i genitori nelle competenze digitali, come parlare di tecnologia digitale in famiglia (10+ anni)
· consigli pratici per l’uso della tecnologia con i figli ad uso di tutti i professionisti sanitari che operano in ambito pediatrico (in particolare: esempi di possibili attività e applicazioni da usare insieme ai propri figli e come riconoscere contenuto video adatti all’età)
· incontri con studenti e famiglie

Casi esercizi pratici incontro con adolescenti e famiglie

Parte teorica e pratica per i partecipanti all’uso dei programmi e software, si consiglia a tutti i partecipanti di portare i loro dispositivi digitali Informazioni legali rispetto all’uso della tecnologia

———-> SCARICA IL PROGRAMMA DEL CORSO

Andrea Manzotti: Fisioterapista, Osteopata neonatologico-pediatrico
Giuseppina Porrino: Ricercatrice e Mediatore della visione E-RAV
Giovanni Marsico: Oftalmologo pediatrico
Riccardo Marco Scognamiglio: Psicologo Psicoterapeuta
Matteo Fumagalli: Psicologo Psicoterapeuta
Monica Schinetti: Logopedista
Giulia Dall’Aglio: Ingegnere informatico
Andrea Andolina: Avvocato
Responsabile didattico e moderatore Giuseppina Porrino
Responsabile scientifico e moderatore Andrea Manzotti

Con la partecipazione di Briganti Fabio e/o Locatelli Marco: Product Manager ZEISS Vision Care

Sei un INSEGNATE: per iscrizioni inviare richiesta a segreteria@diesselombardia.it.

Modulo 1 costo per soli insegnanti € 200
Modulo 2 costo per soli insegnanti € 200
Modulo 3 costo per soli insegnanti € 200
Modulo 4 costo per soli insegnanti € 200
Formazione completa costo per soli insegnanti € 670

Modalità di pagamento: I docenti che ne hanno diritto potranno scegliere se pagare con la carta del docente oppure con bonifico bancario a Diesse Lombardia

Pagamento con carta del docente Inviare copia del pdf del voucher generato a segreteria@diesselombardia.it

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Sei un PROFESSIONISTA: per iscrizioni inviare richiesta a info@soma-osteopatia.it

Modulo 1 costo per soli professionisti € 250
Modulo 2 costo per soli professionisti € 250
Modulo 3 costo per soli professionisti € 250
Modulo 4 costo per soli professionisti € 250
Formazione completa costo per soli professionisti € 900
Con l’iscrizione all’intero corso Crescere con la tecnologia, per l’anno 2025 hai diritto a partecipare al corso ECM che ti darà la possibilità di avere 50 crediti ECM.

Modalità di pagamento: I professionisti potranno versare la quota solo tramite Bonifico Bancario intestato a:

SOMA ISTITUTO OSTEOPATIA MILANO Srl
IBAN IT48N503420100000000005649
Banco BPM
CAB: 20100 – ABI: 05034
causale: COGNOME NOME_ crescere con la tecnologia oppure indicare la/le giornata/e.

Inviare copia contabile di avvenuto pagamento via e-mail a elenastrada@soma-osteopatia.it

Salvo diversi accordi, la quota d’iscrizione va pagata prima dell’inizio del corso. Una parte della quota sarà trattenuta in caso di non partecipazione al corso. il corso è organizzato da SOMA in collaborazione con Giuseppina Porrino di Punto Otto, l’Istituto di Psicosomatica Integrata, l’Associazione Italiana di Psicologia Psicosomatica (AIPP), e l’Associazione Diesse Lombardia.
Rientra tra le attività formative dell’Associazione nazionale Diesse–Didattica e Innovazione Scolastica, associazione qualificata dal M.I.U.R. per la formazione del personale della scuola ai sensi del D.M. n° 90 del 1^ dicembre 2003 e adeguata alla Direttiva n° 170/2016.

La formazione postgraduate Crescere con la tecnologia si svolge nella sede di SOMA Istituto Osteopatia Milano

Viale Sarca 336 F – Edificio 16
20126 Milano
M1 Sesto Marelli / M5  Bignami
T. 02 6472097
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Qui invece, trovi una comoda mappa della zona dove si trova SOMA Istituto Osteopatia Milano. Puoi raggiungerci facilmente con mezzi di superficie, metropolitane, bicicletta, monopattino o in auto e moto. C’è ampio parcheggio gratuito lungo tutto Viale Sarca 336 F

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